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是啊，这?个宗旨贯穿了后面几?代皇帝的统治，尤其在法国?大革命发?生之后，当时的乾隆皇帝肯定在想：老祖宗真明智！朕要?坚定不移地闭关锁国?，免得老百姓也学?坏了！

安东尼一听，马上道：“秋，我们?绝对不能挑战皇上的底线！你的想法是好的，不如我们?请几?位儒学?先生，兴办汉学?堂！只在学?科之外，多加一节神学?课，怎么样？”

我真不知道什么脑子才?能想出这?种主意。

先不说有没有儒生愿意来?，就说，有哪个以科考为目的的孩子敢信奉天主教！便是文曲星在世，将来?进了官场也得遭到巨大阻力，还免不了被儒臣孤立。

郎世宁道：“如果我们?开设的学?科避开皇帝的忌讳呢，比如绘画、音乐，这?些艺术类的。”

这?是一个取巧的思路，我也觉得皇上不会一刀切，有些学?科说不定有机会。

我的野心不大，初步想法是通过?办学?，让人认识科学?的发?展进度，顺便让更多人了解，传教士并不是一群单纯的神棍。

哪怕只有一个学?科，只要?先把?学?校办起来?，打好口碑，真真正正为大清培养一批人才?，那后面，比如等到我领导上位以后，说不定会有新的机遇。

不过?，绘画、音乐就算了，艺术类最需要?启智，没有一定的思想高度，根本欣赏不来?。而皇上最怕百姓有过?多智慧。

我摆摆手道：“在当下，艺术，哪怕是高端艺术，在中国?也属于三教九流，难登大雅之堂。而且西洋艺术的受众不多，很难深入到普罗大众这?个层次，对我们?传教没有任何?帮助。我们?的学?校，必须定位于服务劳苦大众！这?样既有利于说服上位者，也有助于扩大教会影响。”

“那就教医学?吧！当医生的除了治病救人，别的都不会，没有挑唆任何?人的能力。”罗怀中敲了敲他的旱烟杆子，满不耐烦地说：“我早就想招个徒弟打杂了。”

然而按照皇上的思路，学?会了西医，人体就没有秘密了，再说什么真龙天子，恐怕就没人信了。

不过?我们?讨论了整整三天，医学?却是所有学?科里最值得一试的一门?。

首先，在农耕时代，人力资源是第一资源，而健康是人力资源建设的基础。医疗水平提升之后，生产效率会提升，人们?的幸福指数会提高，社会满意度也会提高，叛乱民?变就会减少。有利于社会安定，说服皇帝会相对容易。

其次，比较容易招生。因为一旦出师就能挣钱！对于不走科举路线的平民?有很大吸引力。

再次，医生的辐射范围非常广，受惠的老百姓会非常多，有利于传教事业的推动。

最后，这?个学?科对传帮带的要?求非常高，一旦形成体系，内部会非常团结，将来?会是一股可靠的力量。

这?样，我们?敲定了最终方案，把?综合性教会学?校，改成医学?专科学?校，只设临床医学?和语言两个学?科，不设神学?课。

当然理想是美?好的，想要?实现?，中间还隔着?千山万水。

我们?各自分工，有的负责基础调研，有的负责捋清办学?流程，有的负责撰写方案报告，有点负责向上请示，有的负责搞钱……

在穷困潦倒中苦苦挣扎的我，就不幸分到了搞钱的任务。

这?可真是……无异于让张飞葬花，让黛玉上阵杀敌！

我好无助啊！

夜半三更想到头?秃的时候，我竟然想起了阿芙蓉……

上次雍亲王对我要?打要?杀就是因为怀疑我参与走私这?玩意，而安东尼辩驳说我不缺钱，所以没有犯罪动机。

可见走私这?东西很挣钱。若没有那一次威吓，在我不认识阿芙蓉的情况下，这?一次会不会稀里糊涂被安东尼拐带，误入歧途？

不知出于什么原因，他总想让我接触钱，我刚来?时，就把?东堂的账务也交给我打理。

其实安东尼这?个人并不坏，就是贪心且不聪明，总想走捷径。

雍亲王说他参与走私，我是相信的。因为我领导无论在智商、格局还是驭人能力方面，都表现?卓绝，让人由衷信服。

之前由于我领导反对传教、教廷妄图操控我间接操控十四参与夺嫡，我起过?和教会逐渐剥离的念头?。

但从论道之后，我认识到没有‘传教士’身份，一定会被文人赶出朝堂。现?在更要?利用教会的名义兴学?，那就只能越绑越深。

既然如此，我就必须修正葡萄牙教廷的对华政策，从政治斗争中及时抽身，矫正传教士们?的犯罪行为，把?东堂往无标签的慈善机构上引导。

为此，在深思熟虑之后，我给葡国?教廷写了封信。

首先阐述了办学?对传教的意义，争取获得金钱和教师资源方面的支持；其次介绍了我在大清取得的一些成就，夸大了我的人脉关系，让教廷相信我能把?这?件事办成，并提出要?求，办成之后，我要?取代安东尼，成为东堂主教；最后，大拍特拍康熙皇帝的马屁，让教廷感受到他还未老，别太着?急。

写完信，混混沌沌趴在桌子上睡着?了。

等被叽叽喳喳声吵醒，已经是第二天上午十点。

我租房子特意选的幽静处，怎会如此吵闹？

出门?一看?，哎呀哦吼，外面竟然挤满了美?人！

一个个打扮得无比光鲜，怀里各抱着?水果、花、笔墨、高香等物，不辞辛苦地站在太阳底下，满面兴奋地望着?我邻居的大门?。