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出于?名?人（城）效应，如?果记载里有这个地名?，扶苏一定会记得的，既然?他毫无印象，说明秦国进攻路线的确与历史上?出现了偏差。

也是，成?蟜和樊於期都被蝴蝶掉了，何况进攻路线呢。

只是这直接让蒙骜走原本成?蟜进攻路线的操作也太?骚了，庞煖估计要被骚断了腿，正独自一人在山上?喝风呢。

中牟邑离邯郸太?近了，仿佛一个急行军就能杀到邯郸城下，让人不由?自主生出某些期待，扶苏忍不住，指着邯郸扭头问嬴政。

“父王，蒙上?卿离邯郸比咸阳还要近呢！他是要打邯郸吗？”

既然?介绍七国，自然?也要介绍七国的都城，嬴政刚给扶苏讲过这里叫邯郸，不然?他还真没办法问，因?为扶苏不认字。

扶苏：不要说得我好像是文盲一样，不认识大篆怎么了！

扶苏发誓，得想个办法认字，不然?都没办法偷窥他爹的竹简了。

嬴政顺着扶苏的手指看?过去，邯郸两个字是那么醒目诱人，然?而嬴政却说：“不是。”

嗯？

这真是个意?料之外?的回答，扶苏甚至都忘了掩饰自己的诧异，嬴政却没有要继续解释的意?思，扶苏好奇地心里像有猫挠一样，可这种军机大事，他爹不主动提，他也不能多问，看?来?只能等战事结束看?结果了。

啊！那他岂不是要揣着问题等半年？

简直就是煎熬。

可他真的好想知道，蒙骜都打到邯郸门口了，不是去打邯郸，难道是带十万大军去旅游的？这公费花得有点多啊。

嬴政忽略掉扶苏殷切的求知眼神，开始讲旁边的燕国，然?后是齐国，都讲了一遍之后再指着一处问扶苏：“此为何处？”

扶苏只看?了一眼很快就答出来?：“寿春，楚国的都城。”

嬴政点点头，对扶苏的反应速度很满意?，又指一个，扶苏抢答：“这是大梁，魏国的都城。”

之后不管嬴政怎么打乱顺序问，扶苏都记得牢牢的，有这样聪明的学生，嬴政忍不住就想多说，到最后不仅教扶苏认清了七国，还讲了如?函谷关太?行山这样的重要地形，以及周边的胡人部落。

说着说着，嬴政点了点赵国长城的位置，扶苏注意?到嬴政的视线在这个位置停留了好几息，直觉告诉他，这里恐怕有什?么意?外?要发生了，结合最近秦赵大战，嗯，这二者是不是可以串联起来?想想呢？

可惜扶苏没时间思考，因?为骤然?发现儿子果然?聪慧的嬴政，开始给儿子寻摸起老师来?了。

之前想着开蒙不着急，主要是年纪太?小拿不动刻刀，但强身健体要从娃娃抓起，就先一步定下了武师傅。

然?而这次教导让嬴政发现，扶苏异常聪慧，若是五岁再开始读书完全是在浪费他的天分，所以这老师也要开始找起来?了。

嬴政一一翻阅过竹简，看?看?都是谁上?奏的，挑一个合适的人选出来?。

舆图已经撤下去了，扶苏再次回归无所事事状态，站起来?朝嬴政那边够着看?。

“父王，您在看?什?么？”

怎么这么快就看?完一卷，完全没有之前的耐心了呢？难道秦始皇批竹简也划水？人设崩了吧！

不可能，绝对不可能。

没有什?么不能对扶苏说的，嬴政也不绕弯子，直言道：“给你?选个老师。”

扶苏眼睛微微瞪大看?着嬴政，他们父子之间这么有默契吗？他敢打算想办法认认字，他爹居然?就已经在给他选老师了，这下他连编理由?的步骤都省了。

在古代选老师可是一件极为重要的事，不像现代小学中学大学，能换几十个老师，这时候你?要选好了老师，轻易可就不能变了。

尤其在这个百家?争鸣的时代，选老师也是选学派，对普通人来?说比婚姻更像是终身大事，而对于?君主或者公子们来?说就更重要了，因?为他们的选择不仅代表自己，也代表着国家?的治国理念。

秦国崇尚法家?，若想成?为太?子预备役，那他必须也得选个法家?的老师才行。

历史上?的扶苏受儒家?影响过大，导致与秦始皇政见不合，也是造成?扶苏自杀的诱因?之一，所以不管最后选择谁，反正他不会选儒家?。

让他爹来?选，还真不一定最后会选谁，不然?历史上?也不会有个淳于?越（儒家?）一直在扶苏跟前晃悠，还是他自己来?把关更靠谱。

于?是扶苏直接走过去，依靠着他爹肩膀一起看?。

扶苏靠上?去时，嬴政低头瞥了一眼，随他去了。

没错是低头，扶苏踮脚站着都还没有嬴政坐着高，幼年体的身高实在是太?痛了。

扶苏要看?嬴政也没拦着，甚至还将竹简往扶苏的方向挪了挪，于?是扶苏低头顺着竹简一根根看?下去，嬴政的声音突兀地响起。

“写了什?么？看?得懂吗？”